教育部首批18所集成电路专业，教育部首批现代学徒制试点学校

第39个教师节前夕，8月31日，教育部召开新闻发布会，介绍优质教师队伍建设进展和成效以及国家对教师队伍建设的支持情况。

▲发布会上，教育部教师工作司司长任友群介绍，2023年9月10日是我国第39个教师节，也是党的二十大后的第一个教师节。一年来，教育部不断推进教师队伍建设。

一是师德师风建设取得新成效。教育部加强师德学习教育，召开推进师德师风建设暨师德集中学习教育启动部署会，实施政治建设“以思想铸魂”等六大行动。在智慧教育国家公共服务平台，建设了96门师德课程，举办了4期全国高校青年教师师德教育研讨会和中小学领导骨干教师师德教育示范研讨会。落实从业禁止和准入查询制度，强化师德底线约束。突出典型引导，弘扬尊师重教的社会风尚。2023年，会同中宣部，评选树提拔1名时代楷模、12名全国教书育人楷模、10名最美教师、1名特别致敬人物、1个最美教师团队。公布了1998年全国教学成果奖，其中基础教育奖570项；572职业教育与高等教育(本科)；284高等教育(研究生)。组织开展了第三批黄大年式教师团队建设活动，北大天然药理教师团队等199个团队入围。执导推出了电视剧《追光的日子》、电影《草遍天下》、《今生有约》等一批以教育教师为主题的文艺作品。第七届教师风采短视频征集活动启动。从5000多幅征集作品中，评选出40幅获奖作品和100幅入围作品，呈现教师新面貌，讲述教师新故事。

二是我国特色教师教育体系形成新局面。启动实施国家优秀中小学教师培养计划(“国优计划”)。支持“双一流”建设高校为中小学培养研究生层次的优秀教师，支持北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等6所部属师范大学首批试点，共有30所“双一流”建设高校承担培养任务。此外，我们将促进师范生的公共教育。2023年，部直属师范大学计划招收8300名公费师范生。“卓越教师计划”计划招收师范生12420人，比2021年实施之初增长28%。推动实施师范教育协同质量提升计划。提高中小学教师的科学素养。与中国科学院联合举办六期“特色理科教师培训班”。与中国科学院、中国科协合作开展全国中小学教师科学素质提升培训，共29期培训，支持3500余名教师、科技辅导员等线下培训。加强中小学幼儿园教师精准培训。2022年和2023年，中央财政每年投入22亿元以上实施“国培计划”，每年培训教师100万人以上。推进精准培训改革，开展教师自主选课试点，重点加强体育、美育、劳动教育等薄弱学科教师培训。实施新时期中小学名师名校长培养计划，分别遴选150名教师和校长作为全国名师名校长培养对象。选择1154名培训对象，开展新时期中小学骨干教师培训。促进高校教师的专业发展。实施中西部地区高校青年教师专业能力发展数字化工程，培训中西部地区高校青年教师近万名、新教师近2000名。选派500名中西部地方高校青年骨干教师到北京大学、清华大学等32所高校进行为期一年的访问。推动教师队伍建设的数字化转型。定期开展国家智慧教育平台教师寒暑假培训。2023年，参加暑期培训的教师人数超过1600万。继续推进103个人工智能试点单位建设，促进教师队伍建设。发布教师数字化素养标准，制定教师发展数字化行动计划。

三是教师管理改革和待遇保障取得新进展。深化教师管理改革。在省、市、县三级选择10个地区开展国家基础教育教师队伍改革试点，鼓励和支持地方探索深化基础教育教师队伍改革的新思路新举措。深入推进教师资格制度改革，顺利组织中小学教师资格考试和认定。2023年上半年，427.3万人报考教师资格证考试。加大博士后招收培养力度，优化青年人才储备。深化教师职称制度改革，实施高校职称评审监督，拓宽教师专业发展渠道。继续加强教师待遇保障。完善义务教育教师工资调整与地方公务员工资调整的联动机制。会同人力资源和社会保障部、财政部等部门，继续巩固义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员的成果。会同国家发展改革委、住房城乡建设部继续加快推进边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设，完善以公共租赁住房、保障性租赁住房和共有产权住房为主体的住房保障体系。目前，中西部地区已有22个省份的715个县实施了乡村教师生活补助政策，覆盖约7.3万所乡村学校，惠及约130万名教师，人均月补助394元。在中央奖补政策的带动下，非连片贫困地区1086个县也实施了乡村教师生活补助政策。

四是职业教育“双师型”教师队伍建设取得新突破。完善职业学校兼职教师政策。会同财政部、人力资源和社会保障部、国务院国资委修订《职业学校兼职教师管理办法》，鼓励吸引技术技能人才到职业学校兼职任教。出台了职业教育“双师型”教师认定标准，首次在国家层面明确和规范了“双师型”教师的内涵要求、认定范围和认定流程。优化职业教育教师培训体系。推动高水平大学、头部企业、职业院校形成共同体，分级分类建设170个“双师型”教师培训基地。继续实施职业院校教师素质提升计划，完成国家级培训13.6万人次，省级培训9.2万人次。实施“国家职业教育培训”示范工程。会同工信部、国务院国资委等部门，选择100家中央企业和国有企业作为职业教育教师国家实践基地，发布1000多个实践项目，提供2万多个实践岗位。加强“双师型”教师队伍建设。继续实施全国职业院校教师教学创新团队建设工程，开展首批122个团队培养单位验收，带动1000个以上省级、校级团队建设。启动实施“新时期职业学校名师(大师)和校长培养计划”，建设国家级工作室和技能平台，促进职业教育教师和校长能力素质的全面提升。

五是教师资源配置呈现新面貌。教师规模进一步扩大，素质进一步提高。截至2022年底，全国各级各类专任教师35.98万人，增长1.95%。全国义务教育本科及以上学历专任教师比例为81.02%，比上年提高3.3个百分点。其中，农村义务教育阶段本科及以上学历专任教师比例为76.01%，比上年提高3.78个百分点。义务教育阶段具有高级职称的专任教师比例为54.39%，普通高中为60.78%，中等职业学校为58.99%，高等学校为42.22%。应对人口变化趋势，促进教师资源优化配置。部署开展中小学幼儿园教师需求摸底和发展预测，开展专题研究，进行综合调研和前瞻性布局。会同财政部继续深入实施“特岗计划”。2023年计划招聘5.23万人，继续为农村学校补充优质教师。以精准帮扶为重点，教书育人工作不断优化。组织开展国家乡村振兴重点县教育人才“组团式”帮扶工作，对2600余名东部派出的校长、西部高中党委书记、骨干教师进行集中培训。有序推进“三区”人才支持计划教师专项计划实施。2023年，计划选派17410名教师到边远地区、民族地区和革命老区受援县任教。与科技部、工信部、民政部、财政部等十部门联合发布了《白银时代教师国家行动计划》，聚焦国家重点发展和薄弱领域，挖掘退休教师资源优势，开展教学科研。

红星新闻首席记者吴洋北京报道。

编辑张莉编辑了李彬彬。